隨著(zhù)照明技術(shù)的發(fā)展,人工照明環(huán)境的管理模式由手動(dòng)控制逐步向智能照明控制轉變。在現有教室智能照明系統中加入照度感應模塊,當照度值低于規范要求的300lx時(shí),智能照明系統自動(dòng)提高燈具的亮度。
時(shí)鐘模塊和紅外感應模塊可以根據輸入的時(shí)間和紅外線(xiàn)感知的教室剩余人數自動(dòng)開(kāi)關(guān)燈具,減少人力資源的浪費。這種智能照明系統設置雖然簡(jiǎn)易,但經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的積累可以給教學(xué)樓節省大量電能。我們以某辦公樓為例,將使用空間分為辦公區域、輔助區域和輔助控制區域,并分別設置了相對的智能照明控制方式和智能照明方案。研究表明,智能照明系統的設置相比之前可節能33.7%。
將此理論運用到教室中,將教室劃分為若干區域,每一區域安裝可檢測人員情況的傳感器,通過(guò)人員的變動(dòng)來(lái)控制燈具開(kāi)關(guān),使系統可根據情景自動(dòng)調節明暗。研究表明,該智能照明系統有助于減輕高校的用電浪費現象,延長(cháng)燈具的使用壽命。智能照明系統在校園節電節能方面發(fā)揮者重要作用。
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